A la Une|Dossier : Et la formation des ergothérapeutes ?|ergOThérapies 100 Janvier 2026|Introduction
Entretiens avec Jean-Michel Caire, Fanny Bourdelas et Valérie Burnet
Qu’en est-il de la place de la conduite de projet dans la formation des ergothérapeutes aujourd’hui en France ?
Le rôle de l’ergothérapeute dans l’accompagnement des enseignants au repérage précoce du Trouble développemental de la coordination en milieu scolaire ordinaire
Quel lien entre leadership et ergothérapie ? Retour d’expérience
Editorial n° 93 : La formation par et pour les ergothérapeutes
Dossier : la formation par et pour les ergothérapeutes|ergOThérapies 93 Avril 2024|Retour d'expérience
Enseignement d’ergothérapie sociale en France : co-construction de savoirs entre professionnelles, participantes et étudiantes
DOI : 10.60856/zjtf-0h47
Dossier : la formation par et pour les ergothérapeutes|ergOThérapies 93 Avril 2024|Retour d'expérience
Sensibiliser les (futurs) médecins à l’ergothérapie dans le cadre de formations initiales ou continues
DOI : 10.60856/7efm-a960
Article scientifique|Dossier : la formation par et pour les ergothérapeutes|ergOThérapies 93 Avril 2024
Focus sur un dispositif de formation innovant : le GAPT (Groupe d’analyse de pratiques tutorales) au service des compétences émotionnelles des tuteurs de stage en ergothérapie
DOI : 10.60856/7bv3-m740
Dossier : Ergothérapie durabilité et écoresponsabilité|ergOThérapies 89 Avril 2023|Pratique professionnelle
Former les étudiants en ergothérapie aux enjeux climatiques : expérience à l’IRFE de La Réunion s’appuyant sur une approche centrée sur les occupations, la santé et l’injustice occupationnelle
DOI : 10.60856/3brd-bx02