La formation à l’intégration des résultats probants de la recherche : l’expérience en Maîtrise en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières
Le Problem Based Learning (PBL) : comment a-t-il été introduit dans les études d’ergothérapie en Europe et quels éléments ont permis sa mise en place ?
L’Ergothérapie basée à l’école (EBE) : intervention des ergothérapeutes dans le système scolaire autrichien
L’ergothérapie au Vietnam, par les Vietnamiens
La création d’instituts de formation dans les pays en développement : une expérience de partenariat international
La diversification des stages professionnels en Angleterre : comment l’évolution des stages en ergothérapie enrichit les expériences des étudiants et élargit les domaines de pratique des ergothérapeutes
Réglementation encadrant les recherches en ergothérapie en France : la loi Jardé et son évolution
DOI : 10.60856/kzxc-0a22