Revue n°64 Janvier 2017

Description

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Sommaire

Dossier : La formation des ergothérapeutes

De la construction identitaire à l’engagement en formation, quels enjeux pour les étudiants en ergothérapie ? (M. Eckenschwiller)

L’appropriation de la relation de soins collaborative en formation initiale d’ergothérapie (A. Barthélémy)

L’utilisation du journal comme support pédagogique dans la formation en ergothérapie : expérience au sein de l’IFE de Laval (G. Poriel, M. Tosser)

Formations théorique, pratique et clinique pour une meilleure acquisition des compétences : activités pédagogiques réalisées au sein de l’IFE de Berck-sur-Mer (É . Forestier, S. Heddebaut)

Le tutorat : une équation à plusieurs inconnues (B. Devanneaux, C. Verdot)

Les publications scientifiques francophones réalisées par des ergothérapeutes (M. Haine, N. Biard)

Articles hors thématique

Fiche de lecture : La science de l’occupation pour l’ergothérapie, de Doris Pierce (M.-Ch. Morel-Bracq)

L’accompagnement au processus de changement à travers la médiation du tricot (G. Riou)