Revue n°93 Avril 2024

Description

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Sommaire

Éditorial (M. André)

Dossier : La formation par et pour les ergothérapeutes

RETOUR D’EXPERIENCE – Le modèle Kawa : un outil favorisant l’accompagnement des étudiants en ergothérapie dans la démarche d’initiation à la recherche (A. Boullaud, A. Régnacq)

RETOUR D’EXPERIENCE – Enseignement d’ergothérapie sociale en France : co-construction de savoirs entre professionnelles, participantes et étudiantes (A. Marques, R. Chauvet)

PRATIQUE PROFESSIONNELLE – Le stage « découverte de l’occupation » : un levier d’apprentissage à l’IFE de Toulouse (J.-M. Caire, A. Letelier, C. Chassan, A. Dullin, M. Maronier, D. Tessari)

ARTICLE SCIENTIFIQUE – Master en ergothérapie à distance : étude mixte de l’expérience des étudiants et des enseignants du master RG3PE (M. Sahraoui, S. Corella Perez, V. Perrin, P. Tellier, C. Engels)

RETOUR D’EXPERIENCE – Sensibiliser les (futurs) médecins à l’ergothérapie dans le cadre de formations initiales ou continues (C. Engels)

ARTICLE SCIENTIFIQUE – Focus sur un dispositif de formation innovant : le GAPT (Groupe d’analyse de pratiques tutorales) au service des compétences émotionnelles des tuteurs de stage en ergothérapie (Y. Gaud-Veyrat)

RETOUR D’EXPERIENCE – Des ateliers pédagogiques pour les soignants en gériatrie : simuler le vieillissement pour améliorer la prise en soin de la personne âgée hospitalisée (M. Febvre, A. Duchêne)

Articles hors thématique

ARTICLE SCIENTIFIQUE – État des lieux de l’ergothérapie en Unité de soins palliatifs (USP) : objectifs, missions, occupations et représentations professionnelles en France (T. Milan, L. Tortora, M. Barroso)

FICHE DE LECTURE – Fiche de lecture : Guide pratique des écrits professionnels en ergothérapie, de Gladys Mignet et Aurélie Gauthier (2024) (M. André)